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      新聞動態

      以學生為中心 以專業特色為依托 提升課堂教學質量

      教學工作是一個學校主體,提升教學質量是學校永恒的主題。合理的教學安排是提升教學質量的基礎,也是規范教學的重點。

      本學期開學以來,針對我校和北京工藝美術高級技工學校共同合作、重點發展的學前教育專業教學模式的首次實施,教務處、督導組走進2019級學前教育專業2班和3班課堂,深入調研教學計劃和教學實施效果,發現存在一些新問題和新情況并及時反饋。院長程洪莉高度重視,本著以學生為中心,以專業特色為依托的宗旨,對兩班教學課程進行了調整。

      教務處于4月10日和4月12日在學生處、后勤保障處和招生培訓部的大力配合下,根據學生特點分別調整原有班級教學課程的安排,采取分班教學。在分班大會上,副院長任衛紅講到:“分班有助于分層教學、因材施教、可以給師生提供一個良好的教和學的外部環境,是要做到以學生為本,從實際情況出發,使學生真正成為學習的主體,從而提升了課堂的教學質量。” 

      任院講話

      分班大會上任院講話


      分班后各個班級教學井然有序,學生學習積極主動,課堂教學效果明顯提升。

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      幼兒教師壓力調試課


      (教務處)



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